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標(biāo)題: “小蒲娃進(jìn)課堂”走進(jìn)呼和浩特市玉泉區(qū)民族實(shí)驗(yàn)小學(xué) [打印本頁(yè)]
作者: syq10086 時(shí)間: 2020-12-10 13:27
標(biāo)題: “小蒲娃進(jìn)課堂”走進(jìn)呼和浩特市玉泉區(qū)民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)
12月9日下午，“蒲公英”內(nèi)蒙古婦女兒童權(quán)益服務(wù)項(xiàng)目—“巾幗普法·維權(quán)益家”項(xiàng)目服務(wù)“小蒲娃”進(jìn)課堂活動(dòng)在呼和浩特市玉泉區(qū)民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)順利開(kāi)展，學(xué)校100名三年級(jí)學(xué)生分兩次參加了本場(chǎng)服務(wù)活動(dòng)。
小蒲娃信箱計(jì)劃是由內(nèi)蒙古婦聯(lián)和內(nèi)蒙古司法廳聯(lián)合發(fā)起實(shí)施的未成年普法安全教育活動(dòng)，由社工寶社會(huì)工作服務(wù)中心開(kāi)展實(shí)施。
服務(wù)活動(dòng)開(kāi)始前，“小蒲娃”和社工老師認(rèn)真準(zhǔn)備，很多之前學(xué)習(xí)過(guò)“小蒲娃進(jìn)課堂”內(nèi)容的三年級(jí)學(xué)生都主動(dòng)上前和這位“老朋友”打招呼，有的拉手，有的擁抱，還有的詢問(wèn)“小蒲娃”是否真的會(huì)給她們的留言回信，“小蒲娃”給予同學(xué)們溫暖的擁抱并堅(jiān)定的告訴大家一定會(huì)履行承諾，認(rèn)真的回復(fù)同學(xué)們提出的問(wèn)題。
活動(dòng)正式開(kāi)始，當(dāng)社工老師和“小蒲娃”走進(jìn)課堂，第一次參加活動(dòng)的同學(xué)們興奮且好奇，都期待著這位新老師帶來(lái)的講課內(nèi)容，在分發(fā)了“小蒲娃”普法知識(shí)手冊(cè)后，同學(xué)們?cè)谏绻だ蠋煹膸ьI(lǐng)下認(rèn)真的閱讀和理解，在看到不明白的詞語(yǔ)或是生活中也遇到了手冊(cè)中的事例時(shí)，同學(xué)們都迫不及待的向社工老師和“小蒲娃”舉手反映問(wèn)題。社工老師耐心回答，個(gè)別的回答還通過(guò)和“小蒲娃”的情景演繹向同學(xué)們做形象的解釋說(shuō)明。
同學(xué)們精力集中，興致盎然，積極互動(dòng)。
在“小蒲娃我想對(duì)你說(shuō)”的環(huán)節(jié)部分，同學(xué)們認(rèn)真的寫(xiě)下自己想要問(wèn)的問(wèn)題，還有想對(duì)“小蒲娃”說(shuō)的心里話。這些“心里話”社工中心將妥善保管，并作為參與學(xué)生的心理行為問(wèn)題預(yù)警征象部分篩查依據(jù)，在必要可行的情況下會(huì)進(jìn)一步運(yùn)用社會(huì)工作小組（個(gè)案）工作方法為同學(xué)們開(kāi)展具體的法律服務(wù)或心理支持服務(wù)。
本次“小蒲娃”進(jìn)課堂服務(wù)活動(dòng)，利用學(xué)生一堂課時(shí)間，通過(guò)實(shí)物道具，營(yíng)造趣味授課場(chǎng)景，與同學(xué)們進(jìn)行問(wèn)答互動(dòng)，寓教于樂(lè)，進(jìn)一步加強(qiáng)了少年兒童對(duì)于法律知識(shí)和自護(hù)常識(shí)的學(xué)習(xí)，為增強(qiáng)少年兒童法治意識(shí)，創(chuàng)建和諧校園發(fā)揮了積極的推動(dòng)作用。
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